WEBQUEST NO ENSINO DE BIOLOGIA: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Autores

  • Raquel Rodrigues Barros Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus de Nova Xavantina
  • Jordanna Sebastiana Gregório Docente do Curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus de Nova Xavantina

Resumo

A inclusão das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na atual sociedade, implica em um desafio para todas as áreas de conhecimento, principalmente para a educação. Neste sentido, a webquest surge como uma estratégia didática que utiliza a internet no ensino-aprendizagem. O trabalho teve como objetivo investigar as potencialidades e desafios da utilização da webquest como recurso didático no ensino de Biologia, para uma turma do 2° ano do ensino médio de uma escola pública de Nova Xavantina – MT. Para atingir o objetivo explicitado, orientamo-nos pelos preceitos da pesquisa qualitativa. Utilizamos como instrumentos para coleta de dados a observação e o questionário. Para a análise dos dados foi utilizada a análise de conteúdo. Para a criação da webquest, utilizamos o site “Webquest fácil”. Os estudantes, durante três dias, envolveram-se com as atividades propostas sobre os conteúdos “Platelmintos e Nematelmintos” para realizarem as atividades prescritas na webquest. Apontamos como resultados que este recurso foi positivo para o desenvolvimento do ensino de Biologia, pois demonstrou ser um suporte pedagógico que possibilitou a pesquisa orientada utilizando a internet, de forma a proporcionar uma forma de aprendizagem confiável.

Biografia do Autor

Raquel Rodrigues Barros, Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus de Nova Xavantina

Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus de Nova Xavantina

Jordanna Sebastiana Gregório, Docente do Curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus de Nova Xavantina

Docente do Curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus de Nova Xavantina

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Publicado

2018-09-10

Como Citar

Barros, R. R., & Gregório, J. S. (2018). WEBQUEST NO ENSINO DE BIOLOGIA: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. Ciclo Revista (ISSN 2526-8082), 3(1). Recuperado de https://www.ifgoiano.edu.br/periodicos/index.php/ciclo/article/view/852

Edição

Seção

Comunicação Científica