PERFIL E PERCEPÇÕES DE PROFESSORES ATUANTES NO ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES DE MUNICÍPIOS DA MICRO-REGIÃO DE PIRES DO RIO – GOIÁS

Authors

  • Dieferson da Costa Estrela Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí (GO, Brasil)

DOI:

https://doi.org/10.33837/msj.v1i1.597

Abstract

O presente estudo buscou caracterizar o perfil e analisar as percepções de professores atuantes no ensino de Química em instituições de ensino (público e particular) dos municípios de Pires do Rio, Urutaí, Orizona e Ipameri, localizados no Sudeste goiano. Participaram da pesquisa 10 professores que responderam a um questionário estruturado com questões objetivas e discursivas. Os resultados obtidos apontam para um público majoritariamente masculino, há um percentual significativo de professores atuando no ensino de Química sem formação especifica (Licenciatura em Química) (70%) e, em sua maior parte, não possuem pós-graduação. Mais da metade da amostra pesquisada realiza jornada de trabalho estendida e leciona em escolas e turnos variados. Em relação às dificuldades apontadas, a falta de apoio pedagógico, ausência de uma política de valorização do professor, desprestígio social e escassez de material pedagógico foram as mais citadas pelos docentes. Os dados obtidos neste estudo são importantes, pois subsidiam a definição de políticas regionais orientadas aos anseios e necessidades dos educadores investigados e a realidade das escolas visitadas.

Published

2018-03-18

How to Cite

Estrela, D. da C. (2018). PERFIL E PERCEPÇÕES DE PROFESSORES ATUANTES NO ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES DE MUNICÍPIOS DA MICRO-REGIÃO DE PIRES DO RIO – GOIÁS. Multi-Science Journal (ISSN 2359-6902), 1(1), 134-143. https://doi.org/10.33837/msj.v1i1.597

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