Discente é premiado em etapa individual e leva duas medalhas de bronze nas respectivas Olimpíadas.

Alunos momentos antes da prova em equipe.

Três discentes do primeiro ano de cursos técnicos integrados do IFGoiano Campus Campos Belos participaram, entre os dias 18 e 20 de outubro de 2019, da etapa nacional da V Olimpíada Brasileira de Geografia (GeoBrasil) e III Olimpíada Brasileira de Ciências da Terra realizadas simultaneamente no Instituto de Geociências da UNICAMP, Campinas/São Paulo.

Os alunos Bianca Higashi Leal (1º ADM-A), William Silva Torres (1º ADM-A) e Daniel Gomes da Cunha (1º INFO), orientados pelos docentes Me. Diego Carlos Pereira e Dra. Laíse do Nascimento Cabral, foram uma das duas equipes que representaram Goiás no evento, sendo a única instituição pública do estado. As etapas estaduais foram realizadas em agosto de 2019, na sede do IF Goiano Campus Campos Belos e consistia em provas e atividades realizadas online, onde nossos estudantes obtiveram classificação competindo com mais de 30 mil estudantes inscritos de todo Brasil. Sendo que deste universo apenas 159 competidores foram classificados para a etapa nacional/presencial.

Com o apoio institucional e financeiro da Direção Geral do Campus Campos Belos e da Pró-reitoria de Ensino por meio da Diretoria de Assistência Estudantil, nossos estudantes participaram de provas individuais e coletivas, além de palestras e atividades ao longo do evento em Campinas.

Nosso aluno Daniel Gomes da Cunha (1º INFO) conquistou duas medalhas de bronze nas etapas individuais, uma na V Olimpíada Brasileira de Geografia (GeoBrasil) e outra na III Olimpíada Brasileira de Ciências da Terra.

Os professores que orientaram os alunos na participação nas olimpíadas avaliam que os resultados obtidos foram excepcionais tendo em vista que é a primeira participação do Campus Campos Belos nas referidas olimpíadas, obtendo excelente classificação estadual e conquistando as primeiras medalhas do campus nas etapas nacionais. Para os professores, as Olimpíadas instigam o caráter de ensino enquanto pesquisa, além de estimular a permanência dos alunos, ampliando as possibilidades de participação nas próximas edições das Olimpíadas.