Alunos do 2º ano de Automação Industrial desenvolvem sensor para monitorar impactos climáticos em áreas turísticas

O que acontece quando diferentes saberes científicos se conectam para resolver um problema do mundo real? A resposta pôde ser construída entre os dias 13 e 17 de abril de 2026, quando os 28 estudantes do 2º ano do curso técnico em Automação Industrial integrado ao Ensino Médio do IF Goiano – Campus Trindade vivenciaram uma experiência integrada de aprendizagem. Mais do que construir um equipamento, eles foram desafiados a buscar conhecimento em diversas disciplinas — de História e Geografia a Física e Matemática, passando por Sistemas Embarcados e Instrumentação Industrial. O resultado foi  a execução do projeto integrador “Monitoramento climático para análise de impactos ambientais de área turística”, uma atividade anual obrigatória no Ensino Médio Integrado do IF Goiano.

Da teoria à prática: um sensor para o mundo real

O objetivo principal foi projetar, montar e testar um sensor de temperatura e umidade capaz de monitorar ambientes com diferentes influências externas - como arborização, presença de cursos d’água, tipos de rocha e solo, construções urbanas e fluxo de visitantes. A iniciativa conectou conhecimentos técnicos com conteúdos do núcleo comum, demonstrando na prática como a interdisciplinaridade enriquece a formação técnica e cidadã.

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Sob orientação dos professores Priscilla Araujo Juá Stecanella (coordenadora), Wendryll Jose Bento Tavares, Maria Socorro Duarte da Silva Couto, Wildes Jesus Rodrigues, Luciano Fonseca da Silva e Cássio Hideki Fujisawa, os alunos estão percorrendo todas as etapas de um projeto real de engenharia: Pesquisa histórica e ambiental, Projeto eletrônico, Montagem do circuito e programação, Testes iniciais em laboratório, Visita técnica a campo – aplicação do sensor no atrativo turístico Salto Corumbá, com coleta de dados em três medições por ambiente -, Análise estatística e Elaboração de relatório técnico, incluindo conclusões sobre os impactos ambientais observados.

Uma abordagem que vai além da técnica

O diferencial do projeto está na integração entre saber técnico e formação crítica. Nas aulas de História e Geografia, os estudantes discutiram como o turismo se consolidou como prática social e econômica a partir do século XX, transformando espaços e gerando desafios como degradação ambiental e riscos de desastres naturais - fenômenos ainda pouco contemplados nas políticas públicas de turismo no Brasil.

Resultados e próximos passos

Além do pleno funcionamento do protótipo, o projeto atingiu metas fundamentais: estimulou o raciocínio lógico, a capacidade de resolver problemas reais, o trabalho colaborativo e a consciência ambiental. Os alunos puderam constatar, na prática, como a atividade turística influencia o microclima local e por que o monitoramento contínuo é essencial para a sustentabilidade, a prevenção da desertificação e a conservação da biodiversidade.

Confira os registros fotográficos da atividade educativa em nosso Telegram.

O trabalho não para por aí. A equipe já prepara a submissão de um resumo do projeto para ser apresentado na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), que ocorrerá em outubro de 2026, dentro do Encontro de Ensino. A meta é divulgar os resultados para a sociedade.

(Fabrizio Franco, jornalista do IF Goiano – Campus Trindade)